

Com reflexionen els infants sobre les llengües? Com els acompanyen els docents?
Els dies 25-26 i 27 de gener ha tingut lloc a la facultat de Magisteri de València el IV Congrés Internacional sobre l’Ensenyament de la...
Rosa Gil, Montserrat Fons i Mireia Pérez Peitx

El valor terapèutic de l’escriptura
Un nou dia per ESTAR JUNTS en una aula de 3r de Primària. Voldria compartir una vinyeta de la meva participació com mestra d’atenció a la...
Mia Puig


La mandra d’escriure
“Ah no m’he de rendir. Aquest vespre abans de sopar he d’escriure alguna cosa. No es pas tan espantosament difícil al capdavall”, escriu...
Núria Boix i Montserrat Fons

Aquesta lletra no té fils
La vida al costat d’un infant de tres anys està ple de moments de descoberta i en Guim tot just ha començat a identificar que el nostre...
Mireia Pérez Peitx


TERTÚLIA LITERÀRIA ENTRE MESTRES
Aprofundir en la interpretació dels textos literaris és una de les tasques més complexes que entomem des de l’escola. Es tracta de trobar...
Lara Reyes López
RECOMANACIONS NADALENQUES
Ara que torna a arribar el Nadal, els àpats en família i els regals, llegeixo un article publicat al diari Ara que parla sobre la regla...
Maria Gracia Arboix


MAJÚSCULES O MINÚSCULES? EL DICTAT ENTRE IGUALS
A 2n estem acabant un projecte que vam iniciar el curs passat. Vam escriure contes en grups de tres i ara les criatures volen...
Maria Gràcia i Montserrat Fons


Espais que ens porten a gaudir llegint
En petit grup i els primers dies d’escola a I3, començo a obrir un llibre, a mirar les il·lustracions i a entonar la cantarella...
Andrea Juan Cucarella


Escriure i dictar missatges
Sovint recordem la visita a l’aula de la Mia. Arribem juntes per conèixer el grup del qual és tutora a l’inici de l’activitat quotidiana...
Rosa Gil i Montserrat Fons


COM ACOMPANYAR ELS INFANTS EN LA INTERPRETACIÓ LITERÀRIA?
A l’escola hem acordat que la lectura en veu alta de l’adult cap els infants, ja que és una activitat imprescindible per vincular...
Anna Bendicho Cabutí