Mia Puig
El valor terapèutic de l’escriptura
Un nou dia per ESTAR JUNTS en una aula de 3r de Primària. Voldria compartir una vinyeta de la meva participació com mestra d’atenció a la...
Núria Boix i Montserrat Fons
La mandra d’escriure
“Ah no m’he de rendir. Aquest vespre abans de sopar he d’escriure alguna cosa. No es pas tan espantosament difícil al capdavall”, escriu...
Mireia Pérez Peitx
Aquesta lletra no té fils
La vida al costat d’un infant de tres anys està ple de moments de descoberta i en Guim tot just ha començat a identificar que el nostre...
Lara Reyes López
TERTÚLIA LITERÀRIA ENTRE MESTRES
Aprofundir en la interpretació dels textos literaris és una de les tasques més complexes que entomem des de l’escola. Es tracta de trobar...
Maria Gracia Arboix
RECOMANACIONS NADALENQUES
Ara que torna a arribar el Nadal, els àpats en família i els regals, llegeixo un article publicat al diari Ara que parla sobre la regla...
Maria Gràcia i Montserrat Fons
MAJÚSCULES O MINÚSCULES? EL DICTAT ENTRE IGUALS
A 2n estem acabant un projecte que vam iniciar el curs passat. Vam escriure contes en grups de tres i ara les criatures volen...
Andrea Juan Cucarella
Espais que ens porten a gaudir llegint
En petit grup i els primers dies d’escola a I3, començo a obrir un llibre, a mirar les il·lustracions i a entonar la cantarella...
Rosa Gil i Montserrat Fons
Escriure i dictar missatges
Sovint recordem la visita a l’aula de la Mia. Arribem juntes per conèixer el grup del qual és tutora a l’inici de l’activitat quotidiana...
Anna Bendicho Cabutí
COM ACOMPANYAR ELS INFANTS EN LA INTERPRETACIÓ LITERÀRIA?
A l’escola hem acordat que la lectura en veu alta de l’adult cap els infants, ja que és una activitat imprescindible per vincular...
Ingrid López i Muntsa Sans
MIQUEL O MIKEL?
A l’escola cada infant disposa d’una llibreta, el diari d’aula, per escriure vivències, anècdotes o notícies que succeeixen a l’aula,...