Espais que ens porten a gaudir llegint

En petit grup i els primers dies d’escola a I3, començo a obrir un llibre, a mirar les il·lustracions i a entonar la cantarella 'Lluna-Lluna-Lluna-Lluna-Lluna-Sol' a tres infants que se m’han apropat. Ells, captivats pel ritme i absorts per les il·lustracions, es van afegint a la meva veu, i tots junts gaudim d’una estona de complicitat al voltant d'un llibre.

L’adaptació de I3 no és gens fàcil, com ja sabeu, però és fonamental trobar una eina que ens ajudi a establir vincles des dels primers dies. En el nostre cas i de manera espontània, ha entrat en joc el llibre Lluna de l’Antonio Rubio. De seguida vaig pensar que era un llibre molt adequat pel moment i per l'espai que a l’escola dediquem al programa Escolta'm. El llibre del qual us parlo, conjuntament amb els altres de la col·lecció Del bressol a la lluna, son contes amb pictogrames poètics, un terme encunyat per designar una nova modalitat de poesia pictogràfica basada en la cerca d'un ritme de lectura que ajudi a educar l'ull i a endolcir l'oïda del petit lector, en paraules del mateix Antonio Rubio.

Aquest conte és a la nostra biblioteca d'aula. El seu format petit i les il·lustracions han fet que els infants s’engresquin molt fàcilment a mirar-lo. Les imatges ens conviden a repetir el text, a llegir-lo. Una gran troballa que ens ha animat a compartir el llibre amb la resta de grups de l'escola, al mateix temps que anàvem descobrint els espais i els infants dels altres grups. També, ha estat una manera de fer visibles els més petitons de l'escola. Hem compartit allò que som capaços de fer: rellegir el llibre Lluna -tot repetint la tonada poètica que proposa- a resta d'infants de l'escola. Ha estat una manera bonica d’engrescar els més petits a ser protagonistes, a enfortir els lligams entre ells i la mestra, i d’ajudar-los a conèixer una mica més l’escola.

L’hàbit lector no s'adquireix de cop, ni d'un dia per l'altre. Són les vivències positives i constants les que desvetllen el gust per la lectura. En les primeres etapes de la vida, els infants ens necessiten molt per poder gaudir de la lectura i dels llibres, i és aquí on les mestres tenim un paper fonamental. Aquest any a d'I3 m’he proposat fomentar el gust per la lectura quan també en paral·lel, al centre educatiu on treballo, l’escola Lanaspa-Giralt de Terrassa, s'engega un gran projecte de Biblioteca la finalitat del qual és que el gust per la lectura brolli a totes les edats.

Si volem que els infants s’iniciïn en la lectura i descobreixin el gust per llegir és important que les mestres invertim hores a gaudir amb ells dels llibres.